吳麗娟「人際歷程治療與系統取向治療」的理論與實務 (2027年春季班)

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線上課程 吳麗娟教授/資深諮商心理師 (IP 2027年1月 春季班) 「人際歷程治療與系統取向治療」的理論與實務 特別推薦給想學習將「人際歷程治療及系統理論」 應用在個別治療的工作者 衷心期盼~大家得到的不只是「知識」 而是「成為那知識」！ 吳老師用身教，來分享理論~希望你同時 也能「經驗到」理論在講的內容 有「知識成為自己一部分」的示範 有「原理原則」可遵循 有「知識與生命經驗相融」後的分享 相信這是書本上📖，學不到、看不到的喔！ 歡迎參加這個 不僅是「諮商專業提升」的課程 更是幫助大家「如何成為更完整的自己」的課程 【上課資訊】 ⚫講師: 吳麗娟教授/資深諮商心理師 ⚫上課日期：2027年 01.09、01.16、 01.23、01.30(下周放假)、02.13、02.20(下周放假)、03.06、03.13、03.20、03.27(下周放假)、04.10、04.17、04.24(下周放假2次)、05.15、05.22、05.29 周六晚上 共16次，每次4小時 (上課時間18:30-22:30)，共64 小時 **若缺席18小時（含）以上，恕無法發予研習證書 ⚫上課時間：周六晚上 18:30-22:30（4小時） ⚫視訊方式上課：使用軟體為Zoom，請找能自由說話的場所進行視訊上課 ⚫課程人數：上限66人，未滿8人暫停開班 (主辦單位及授課老師仍保有最終 決定人數及調整上課時間之權利) ⚫洽詢報名：02-2535-1370、0919-589-142 林小姐 ⚫Email: numbersixforj@gmail.com ⚫課程費用：29,500元 (如有分期付款需求，請email詢問細節) 有興趣參加本課程者，請先用票票系統繳費後-填寫課程相關表單，即報名成功 ⚫本課程由謐時光心理諮商所主辦 ; 延伸科技有限公司協辦 ⚫課程介紹 麗娟老師自1990年赴美至Univ. of Oregon的Division of Counseling Psychology攻讀博士學位，學習美國西岸盛行的人際歷程治療（Interpersonal Process Psychotherapy，簡稱IP）。1994年回台後，即在台師大教育心理與輔導系開設IP課程至2023年，近30年。為更推廣IP學派，麗娟老師開設本課程，每年開設一至兩次，自2017年迄今，已經10年。 IP是心理動力學派的一支，是一個整合型的取向，融合了人際-心理動力、依附理論、家族治療，以及認知行為，強調以治療關係作為治療中的焦點。IP重視治療過程，認為案主的問題會在治療關係中重演，治療師提供案主修正性情緒經驗，幫助案主做根本的改變。 IP治療師主要是幫助案主：（一）了解、辨識、回應案主重複出現不再適用的人際關係模式及核心議題；（二）透過治療師與案主間的關係與人際歷程以解決案主的困擾；（三）將治療中親身經驗的學習，轉移、類化到真實生活中，協助案主成長與改變。不論你是哪一個治療取向，都能簡單地加入IP 這個整合性模式，進行更有效的諮商、治療。 IP既可以作為新手治療師的學習重點，也可以作為資深治療師在理論整合探索中的好幫手。IP不僅是一個治療理論和技術，它也是一種生活的哲學；它既可以運用於治療師專業成長上，也有助於治療師個人成長，可達到根本上的蛻變。另外，麗娟老師自2000年跟隨香港的李維榕老師學習系統取向家族治療至2023年，不斷將系統取向的觀念加入IP中，應用在個別治療上，讓IP視框更為廣闊，也更為有效。 ⚫課程內容 本課程以IP理論的學習為主軸，並加入系統取向家族治療的觀點，更豐厚IP的視野，重視治療師客觀反移情的運用，鼓勵治療師建立其「個人治療理論」，以深化治療工作的進行。課堂上將進行案例討論與督導，以增進理論的理解，學習將理論應用到接案的實務工作中。 麗娟老師的「吳氏IP」重視治療師的主觀反移情的覺察，以及反思華人文化中的「國粹」（治療師舊習慣:成就取向、二分絕對化、問題解決傾向、以和為貴等的習慣）和治療師自己在治療系統中所受的影響是如何影響治療師的接案。 另外，上課時，更著重在彼此的深入討論與課程內容概念上的內化。本課程非常強調IP理論的內化，常聽到學生們說:「麗娟老師是用IP在教IP」。所以，本課程也會強調如何將IP與家族治療系統理論的內涵，應用在治療師自己的親子、親密、人際、職場、師生關係等日常生活各層面的關係中，以增進治療師IP理論的內化與其自身自我覺察成長上! 綜上所述，本課程強調實踐IP精神於課程之中，幫助大家理解與經驗其理論內涵，提昇本身的專業與自我成長。期盼參與本課程的助人者能重視自己的自我成長、建立個人的治療理論外，大家能學習人際歷程治療與系統取向的理論基礎，並有機會將理論落實於接案的實務工作中，並開展其治療專業成長上的蛻變。 ⚫學員回饋 「至今最實用的課程!!!!」 「不僅僅是學到理論而已! 幫助自己成長很大! 」 「不僅對課程學習，對自己的人生更是珍貴的一堂課!」 「老師如寶山一座，信手拈來都是很棒的實例，都是珍珠，淺顯易懂但卻深觸我心」 「我第一次遇到這麼『生活化』的老師。上課內容很豐富很扎實，兼顧到理論與實務，將深奧的理論知識，用淺顯易懂且生動活潑的方式跟我們講解，且以小組方式讓大家互動練習。很認真響應每個人的意見，讓我們有備感重視的感覺」 「上課方式輕鬆自在，偏向理論的部分都用最生活化的實例告訴我們，很有趣、很實用、也非常好懂；另外小組討論時的氛圍也很溫馨、又能分享彼此不同的想法，讓我能接觸不同角度的看法」 「老師讓我感受的輔導不只是專業，是生活裡的展現，也是生活的縮影；理論可以變成生活裡的一部分，生活化的啟發!」 「這課程最珍貴的就是老師本人! 驚豔老師是一本活教材的分享，是行走的IP實踐者，每一刻都親身真真實實的活出IP、體現IP，用生命影響著我們」 「最寶貴的收穫來自老師的風範，老師真的很會教學，幾句老師琅琅上口的話也深深刻印進我心，活生生地體現了『身教』的潛移默化的深刻影響力!」 「這課程是一堂影響生命的課程，這門課帶給我最大的"修正性經驗"，是第一次讓我覺得如此貼近生活，如此溫柔溫馨快樂但卻很充實的課。麗娟老師在課堂給予的醍醐灌頂、打通任督二脈，著實改變了我許多，也讓我成長成為一個更好的人」 「這是對我個人覺察、個人成長最有幫助的課程。老師很真誠，很真實自然，課程扎實豐富。上課形式也很特別，讓我體會到“不是在上課”的感覺；老師的課程很生活化，在課程中，可以看到很多活生生的例子，可以聽到、經驗到老師很多用IP活出來的生命態度 和 經驗，老師無處不在的IP精神，也透過平行歷程影響著我自己，和我身邊的人。」 「老師把IP的理念很通俗易懂解釋清楚，並且給我們做出身體力行的榜樣。老師引用很多自己的範例，也有很多人生經驗的舉例，讓課程不會那麼的死板和無聊。老師非常真誠的分享，我從自身體驗中感受親密自主，把自己當一回事，把別人當一回事，老師親身示範什麼是親密自主，而且不停重複，改變我慣性的自動化反應。」 「在聆聽老師許多實務經驗的分享過程中，也不知不覺將老師的理念內化，逐漸形成自己的一些理解，老師也在課程中不斷的影響著我們的固定思維，64小時課程很寶貴，確實對我留下很重要的影響。」 「吳老師的課，有種潤物細無聲的感覺: 老師沒有刻意灌輸什麼，卻在潛移默化中浸潤了我，慢慢進入我的理解、思考與生活，讓我自然而然地發生了真實的改變。老實說，我剛開始還好好記筆記，後面幾節課都沒有好好記，因為一開始我把老師的話當成知識來記；後來我發現，這些東西已經開始變成我自己的思考方式了。我發現，我在每次上課都對自己的理解加深了一層，我感到自己的認知已經提升了很多檔次，並且已經很明顯的在生活學習中達到了行為的轉變。不過，我沒有察覺到「我是在哪一堂課被改變的」，只是上著上著，欣喜發現自己就已經不一樣了。」 「因為這個課我學會放過自己，即使做的不理想，我仍然能感覺到“我一樣好”。我開始用一種新的方式看自己、看別人、看生活。我很喜歡自己的改變。 吳老師的課，不只是把知識「教給」我們，而是在不知不覺中，讓我們的思考方式、理解自己與他人的方式，以及生活中的行為，慢慢發生了改變。深深感覺到~老師的教學潛移默化中已經進入我的生命經驗裡了，我感受到被滋養，無形中也看到自己就不同了、就改變了，很神奇的經驗! 」 「非常人文關懷，我們是【夥伴】，似乎比【學員】更親密，也更有發聲權；好像整個學習過程，就是一個諮商過程，前面五節課，讓我從那個“給我給我”的小孩，變成了合作結盟的一部分，在後續的課程中，又反復被強調“做不好是正常的，還沒達到期待而已，我一樣好”，大大降低了焦慮，也覺得能夠被陪伴著反復練習，擁有了大量意想不到的獲得。」 「這課程學習的歷程很奇妙，許多知識與能力的學習，在這堂課程中是難以找到一個明確的時間點的，所有學習的內化都是潛移默化的歷程。雖然過程中會一度有些困惑，自己學到什麼，學到多少，但回神卻又發現，自己思考的方式、與他人互動的方式，已經在改變了。而我想，這樣的學習歷程來自于麗娟老師身體力行地呈現IP的互動姿態，而嶄新的經驗發生在課程互動中，影響著所有參與其中的人。」 「透過老師的講解與不斷地做出IP所說的，對於IP有更多的理解與體驗，也透過這堂課帶來的修正性經驗，也很容易可以用在生活中與他人相處的歷程，知道如何運用IP在自己身上，及諮商歷程中。我覺得我很喜歡課程中常讓我感覺到~不論我有什麼答案都是好的，從小細節中可以感受到老師對於IP的詮釋與溫度。」 「我覺得鬆動的是我在諮商時的位置，以前我會很焦慮是不是沒有達成個案的期待，或是沒有實質幫助到對方，現在我知道問題所在，也對自己有更多的允許與接納，更能感受到陪伴的力量。我也能更深層的理解人的抗拒，背後都有原因，抗拒的越多，其實也就代表這件事不抗拒的話，對他來說有多痛苦，因此人的抗拒不是拒絕諮商師，只是案主的自我保護，避免自己受到傷害。」 ⚫課程教材 ( 課前請務必閱讀這本教科書，很重要，謝謝!) 請大家於 課前閱讀完畢(當然，就算你沒有讀完也沒關係，你一樣好，我也一樣愛你!) 為自己讀，而不是「應該」讀! 希望你能享受讀書帶來的滋潤! 上課時，更著重在彼此的深入討論與課程內容的內化：治療中治療師及案主責任均分並建立良好治療同盟、尊崇案主的抗拒、內在聚焦、情緒星座、教養方式與依附型態對問題的形成以及對個人的影響、用IP進行個案概念化、如何運用修正性經驗進行改變、結案，及研討系統取向治療的內容，協助大家建構對人際歷程治療與系統取向治療理論的認識與應用。 本課程以Teyber（2016）所出版的一本很棒的書籍《Interpersonal Process in Therapy》（7 th ed.）為主，中譯本為吳麗娟審閱，吳麗娟、蔡秀玲等翻譯（2017）《人際歷程取向治療~整合模式》（中譯本，雙葉出版）。 另建議自行閱讀Yalom《生命的禮物》一書，若有問題，歡迎主動提到課堂上討論。 ⚫進行方式 本課程的進行方式： 1）麗娟老師先做五次演講：IP與系統理論如何應用在助人者的親密關係、人際關係、日常生活與自我 成長上 2）討論Teyber （2016）第七版一書各章的內容（共十章） 3）觀賞討論IP接案影片 4）討論案例 麗娟老師不會照本宣科，會搭著大家的發言、討論，以白話、深入淺出的方式說明IP內涵，並以IP精神進行課程，不但這麼「說」IP，也實際這麼「做」IP，幫助大家在課程中深入地討論理論內涵、經驗IP理論，並且應用於接案與治療師本身的成長中。這是系統性地學習「人際歷程治療」與「系統取向治療」理論的一個不可多得的好機會！歡迎親愛的你參加！ ⚫講師簡介 吳麗娟博士╱資深諮商心理師、師大心輔系兼任教授 麗娟老師從1994年回台後，便致力於人際歷程治療的推廣，2000年開始加入系統取向家族治療的內容繼續推廣IP，多年來在馬來西亞、澳門、大陸、台灣進行許多的演講、工作坊與教學。麗娟老師是美國Oregon大學諮商心理學博士（1994）、師大輔導研究所碩士（1985）、師大教心系學士（1980）。擁有台灣諮商心理師證照（2004）、台灣輔導及諮商學會認證督導。曾任台北市明德國中專任輔導教師三年(1980-1982)，台師大心輔系專任教授、副教授、講師、助教(1985-2014)，美國Oregon大學DeBusk中心治療師、督導，美國Oregon大學學生諮商中心治療師、督導，華心系統取向治療講座講師（2010-2017），北市專輔督導（2011-2021），華人心理治療研究發展基金會諮商心理師（2010-2025），台北市陽明山教師研習中心諮詢顧問（1995-2026）。 曾獲得師鐸獎與傑出教學優良獎。目前仍是各公私立大專院校、各級學校兼任督導、講座（1994-迄今），各級法院、行政院、輔導各機構講座（1994-迄今），師大心輔系兼任教授（2014-迄今）。 ⚫注意事項 1.本課程預定2027.01.09開始，請參加的夥伴在上課前~務必先 閱讀完畢 教科書!(當然~即使你沒有讀完，你一樣好，我也一樣愛你! 為自己讀，享受讀書的滋潤)。 2.有興趣參加本課程者，請先用票票系統繳費後-填寫課程相關表單，即報名成功。 3.上課日期如上所述，未來若講師因故調課，退費事宜另行說明。 4.本課程講授教師會錄音，可提供錄音補課服務。然，禁止學員私錄。 5.如欲取消報名，開課日10天（含）前告知，可辦理全額退費； 開課日1-9天 (含) 前告知，可辦理退費八成。 上課當天未到 或 中途退出，恕不退費，敬請見諒。 6. 如未達開班人數，將全額退費。 7. 本次課程採視訊方式上課(使用軟體為zoom)。 8. 台灣證照心理師需要自行申請登記「諮商心理師繼續教育積分」。本課程會提供電子研習證書 與課程說明，供成員自行向學會申請審查、登記繼續教育積分。 9. 若缺席18小時（含）以上，恕無法發予研習證書。 10.本課程會設有「固定的討論小組」(4-6人)，鼓勵大家參與討論分享(每章討論15-20分鐘)。 11.繳費時皆可於系統上填寫抬頭統編，如對發票有特殊需求請先來信詢問。 12.愛心提醒:本期課程，每周上課時間是周六晚上18:30-22:30（4小時）。